Probleem
Over onderwijs beginnen te praten is als de doos van Pandora openen op een drukke markt, waar in elke kraam wel iemand zijn eigen ‘unieke’ visie verkoopt. Je vindt er politici met hun nieuwste plannen, wetenschappers met tegenstrijdige data, opvoedkundigen met alternatieve methodes en onderwijsspecialisten die allemaal zweren bij hun eigen gelijk. In die overvolle markt van meningen en belangen raakt de essentie van het kind vaak volledig op de achtergrond.
Hier de korte inhoud van een getuigenis:
In deze video legt cognitief neurowetenschapper Dr. Jared Cooney Horvath uit dat Generatie Z de eerste generatie is die slechter scoort op cognitieve vaardigheden dan hun ouders, ondanks intensiever onderwijs. Hij stelt dat de grootschalige introductie van digitale technologie in klaslokalen de hoofdoorzaak is van deze daling in intelligentie en concentratievermogen. Volgens de spreker zijn menselijke hersenen biologisch geprogrammeerd om te leren van mensen, terwijl schermen dit natuurlijke proces verstoren. Hij bekritiseert hoe het onderwijssysteem standaarden verlaagt, zoals bij begrijpend lezen, om aan te sluiten bij het oppervlakkige surfgedrag van leerlingen. De kernboodschap is dat educatieve software en laptops de intellectuele groei belemmeren, ongeacht of de technologie voor schoolwerk of ontspanning wordt gebruikt. Horvath pleit daarom voor een terugkeer naar analoge lesmethoden om de mentale ontwikkeling van kinderen te beschermen.
Hier de bron: Doctor on How Screen Time Hurts Kids’ Cognitive Development
Oplossing
Een mogelijke oplossing zou de verdere integratie met AI kunnen zijn zodat we uiteindelijk komen op een situatie zoals die wordt getoond in The Time Machine uit 2002, geregisseerd door Simon Wells.
De scène met de “Vox”
In deze scène zie je een hologram genaamd Vox 114 (gespeeld door Orlando Jones). Vox is een kunstmatig intelligente bibliothecaris uit een vergane menselijke beschaving die al die duizenden jaren heeft overleefd.
-
De setting: De scène speelt zich af in een buitenlucht-setting tussen de overblijfselen van een oude bibliotheek.
-
De actie: Terwijl Alexander toekijkt, begint het hologram Vox les te geven aan een groepje Eloi-kinderen.
In de film fungeert het hologram Vox echter meer als een interactieve leraar/persoon (hij heeft een persoonlijkheid, humor en reageert op de kinderen) dan als een passief scherm, wat grappig genoeg weer aansluit bij Horvaths punt dat we geprogrammeerd zijn om van “mensen” (of menselijke interactie) te leren.
Hier de scène uit de film: Toekomst visie voor AI en opleiding en opvoeding